郭仕红（左一）与作家黄蓓佳、学生一起开展阅读活动。

她外表娴静，内心却饱含热情；她为人低调，工作却出类拔萃；她用爱心去塑造，用真心去感召，用榜样去激励，用人格去熏陶，在教学一线种下满园桃李芬芳。

她是江苏省特级教师、市实验小学校长郭仕红，先后被评为省劳动模范、省三八红旗手、省百位校园阅读领航者、民进江苏省“会员之家”建设先进个人、省诗教先进个人、首届省乡村骨干教师培育站优秀指导教师、扬州市优秀志愿者。

掬一捧书香

做学生读书路上点灯人

走进孩子心灵的教育才是真教育。教育的本质是“育人”，教师在丰盈学生精神世界上发挥着重要作用。

自1990年参加工作以来，郭仕红一直从事小学教育教学工作。她认为，学校不仅是教书育人的地方，更应该是书香飘溢的殿堂。带领一群“小语人”潜心阅读研究，组织亲子共读、教师读书会、作家零距离等数百场阅读活动，创新“编自己的书”等阅读模式……伴随着全民阅读浪潮和书香社会建设步伐，郭仕红始终走在阅读推广的路上，用心、用情、用力带领学生走进书籍的世界，享受阅读的乐趣，感受读书的魅力。

2007年，郭仕红赴新沂市邵店小学交流支教。任教期间，她发现邵店小学学生课外读物匮乏，便立即动员自己所在学校的学生提供帮助，并在两地两校发起“一本好书的旅行”活动，社会反响强烈，被多家媒体报道。

此后，新疆新源、陕西吴堡、贵州金沙、青海贵南……支教的脚步走到哪里，郭仕红就将“一本好书的旅行”活动开展到哪里，为当地学生打开一扇阅读之窗。疫情期间，“一本好书的旅行”线上活动办得有声有色，书在不同地区的孩子间架起了友谊之桥，传递着爱。

擎一支火炬

当青年教师成长引路人

“‘要想走得快，一个人走；要想走得远，大家一起走’，我深知这句话蕴含的哲理。”作为省特级教师、小学语文名师工作室领衔人，郭仕红始终坚持“一花独放不是春，百花齐放春满园”的理念，她领衔的江苏省首批四有好教师团队项目研究成功结项，江苏省品格提升项目“乐仪少年明理正心行动”研究通过中期评估，工作室连续多年获评市“优秀名师工作室”，语文教研组被评为“扬州市优秀教研组”。

新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。郭仕红每学期听课近100节，并针对性地提出建设性意见；组织青年教师学习前沿教学理论，带领青年教师探索教学改革；开展示范教学200余场次，将自己多年的教育教学经验倾囊相授，细致指导青年教师；积极参与“网上结对”“城乡结对”，做好青年教师的“传、帮、带”工作。

在她的深切关怀和悉心指导下，市实验小学、实验小学西区校等多所学校的青年教师迅速成长，30多名教师成长为扬州市中青年教学骨干，10多名教师成长为扬州市学科带头人，20余人次在省市级基本功大赛中获一等奖。

捧一颗真心

成爱与温暖传递者

作为教师，她凭满腔赤诚，耕耘于三尺讲台，把爱和关心洒向每个学生；作为市政协委员、教育界别组组长、民进仪征市委秘书长，她心系民生，积极为地方发展建言献策。

2013年底，郭仕红关注到社区空巢老人养老问题。如何让空巢老人“空巢”不“空心”？她走进社区、深入基层，仔细听、认真看、主动问、用心谈，收集“第一手”社情民意。“关于在我市部分社区开设‘助老社区食堂’，进一步做好关注民生工作的建议”这一提案，在她脑海里构思成型。“如今，市里不少社区都有了‘助老社区食堂’，有的社区还设置了‘助老活动中心’。看着老人们脸上洋溢的笑，我心里暖暖的。”郭仕红说。此外，她撰写的“双减”论文获扬州市“政协论坛”论文评比一等奖。

事业因努力而充实，人生因奉献而厚重。除了是教师、政协委员，郭仕红还是劳模志愿服务队队长、“郭仕红劳模创新工作室”领衔人、市妇联“家庭教育讲师团”成员、市“三名三美”首批宣讲团成员、市“全民阅读推广大使”……每一重身份的背后，都凝结着无限的爱心。她多次参加市总工会劳模志愿者公益课堂、妇联“家教家风”大讲堂等活动，赴社区、乡镇推广“融合阅读”，开展“启迪梦想·放飞希望”劳模名师社区行项目。借助多重身份，郭仕红做更多的事情、发更大的声音，将爱与温暖传递给了更多的人。

记者 王雅婧