实验中学 夏凡

灯火一词，极有韵味。

自那句“那人却在，灯火阑珊处”，便移不开眼了。灯火阑珊，于溢彩流光末，隐隐绰绰。人就亭亭立在那，因微光和虚影的交织不甚明了，愈是看不见愈迫切。心中的渴望在灯火流转的瞬间猛然蹿上顶点。

我追寻着灯火，走过一圈圈年轮。

小时候，起夜对我是件艰难的事。我要在被窝里酝酿半晌，反复探头往房间外看，常常被晃荡的影子吓得心悸，又缩回被窝。要一直到影子都安定在合理的位置，才迅速掀开被子下床，鞋也顾不上穿好就奔向客厅。一到客厅，我就像谍战剧里的特工一样敏捷地一转身，后背贴墙一路挪到洗手间。后背空着，总没有安全感，其实即便贴着墙，心里也惴惴不安，直到开了灯，才敢松口气。

追寻灯火，是出于对黑暗和未知的恐惧。

初一时有个合唱比赛，全班一起排练。比赛前一天，放学后，我们聚在操场西边。排练间隙，偶一回眸，看见远处闪着灯火的天宁塔，忙招呼好友一起观看，顿时四下里惊叹声一片。这个角度，两棵松树夹着天宁塔，墨绿的松枝被暮色打成沉沉团状。几团浓绿包围着天宁塔，天宁塔自下晕出夺目的柿红光圈。我莫名震撼，忽然想起佛。

等轮到我们班上台试演的时候天色已鸦黑笼罩。我们边抱怨着光线暗淡边跌跌撞撞登上临时搭建的舞台，一群人你挨着我我挨着你，就在队形站定的刹那，操场东边棒球打击场亮了一排灯，刺得我们眯起了眼。明知道那灯是给体育生训练用的，还是有调皮的同学喊：“5班闪亮登场！”顿时笑倒一片，那对黑暗的拘谨也荡然无存。伴奏响起，我们放开嗓门，任歌声飘荡在操场上，清脆嘹亮，引得乌云都低头张望。迎着一排强光，我沁出些许泪水，不知道为什么忽然鼻子一酸。这么一群从秋天走来还未曾共赏初雪的小小少年，站在一起，在黑暗中面朝灯火，歌声绽放。我猜让我流泪的，是归属感。

追寻灯火，是出于对被接纳的渴望。

找到了属于自己的群体，心里的安全感渐渐上涨，犹如点点萤火虫簇拥，漫开一片星光。盏盏霓虹交错，即为万家灯火，追寻灯火，就是追寻一群人，我爱的和爱我的人，我护的和护我的人。

然后，悄然融入灼灼灯火，认真发光、发热。恰如苏轼的诗句：“笙歌邀白发，灯火乐青春。”

指导老师 李国兰